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domingo, 18 de noviembre de 2012

¿Qué es busuu.com?

Lo primero de todo es mostrar una presentación que he realizado con Prezi para explicar rápidamente de qué se trata esta herramienta de las web 2.0.

 http://prezi.com/0hb0jejrwro3/que-es-bussucom/


Ahora paso a explicar mas detalladamente:

El aprendizaje de idiomas a través del e-learning con busuu.com
Busuu es una red social en la que se pueden aprender o mejorar hasta 12 idiomas diferentes.
El sistema está basado en que existen grandes cantidades de internautas registrados en esta web que son nativos de las lenguas que se pueden aprender (inglés, español, francés, alemán, italiano, portugués, ruso, turco, polaco, árabe, japonés y chino).

El sistema funciona de la siguiente manera:
Se selecciona el idioma que se desea aprender (inglés por ejemplo). Se reciben unas cuantas lecciones tanto escritas como orales.
Tras recibir estas lecciones se hacen ejercicios de lecto-escritura y de audio. Estos ejercicios serán corregidos por otros usuarios de la red social nativos de la lengua que hayamos elegido (es decir que será angloparlante).
Además del aspecto escrito de la lengua (que es muy importante) la ventaja que tiene esta web es que puedes tener conversaciones para practicar el idioma con un usuario que pueda corregirte.

Voy a explicar con imágenes como funciona la web:

Lo primero es registrarse y seleccionar el idioma. En este caso elegimos el inglés. Seleccionamos la primera unidad en la que encontramos distintas áreas, que son: vocabulario, diálogo, escritura, busuu talk grabaión de voz, revisión material para aprendizaje y podcast.

Una vez estamos en el menú de las distintas áreas seleccionamos la primera, que nos mostrará alrededor de unas veinte palabras o expresiones de vocabulario. Éstas palabras o expresiones son visibles para que se vea como se escriben, se pueden escuchar con el audio, están traducidas al idioma en el que te has registrado (en este caso español) y además tienen una frase de ejemplo abajo traducida a tu idioma. Además esta frase de ejemplo se puede escuchar para que aprendamos como se pronuncia.



El siguiente apartado, llamado “diálogo” consta como el propio nombre dice de una conversación escrita que debemos leer a la vez que utilizamos el audio para comprender lo que dice. Una vez leído y comprendido tenemos  un botón para que nos muestre la traducción del texto para resolver nuestras dudas de vocabulario. Una vez realizado esto se nos harán algunas preguntas tipo test (en inglés) sobre el ejercicio que tendremos que responder para saber si hemos comprendido el texto.



Después del apartado “dialogo” nos encontramos con el de escritura. En este apartado nosotros debemos redactar pequeñas redacciones que nos expliquen lo que nos pide en cada caso. Por ejemplo en la siguiente foto pide que nos presentemos. En este apartado está la innovación de esta web. ¿Por qué? Muy sencillo porque una vez escrita nuestra redacción  se envía a un usuario nativo el cual se encarga de corregirla. Una vez corregida nosotros también recibirnos redacciones de gente que está aprendiendo nuestra lengua materna pidiendo una corrección.




A continuación encontramos el área “busuu talk”, algo muy sencillo pero necesario a la hora de aprender una lengua. ¿Qué es? Es aprender a hablar y para ello no hay mejor manera que hablar con nativos e intentar tener una conversación en su idioma. Busuu nos permite contactar con gente interesada en ayudarnos a aprender su idioma si nosotros les ayudamos en otro momento.


Lo siguiente que vemos es un área que nos ayuda a mejorar nuestra pronunciación a través de escuchar frases en inglés y escucharnos a nosotros mismos. Para terminar encontramos la revisión. En esta debemos contestar a 15 actividades de todo tipo para superar el nivel en el que estamos, si se hace satisfactoriamente significa que podemos pasar de nivel. Además concentramos todo el material de cada unidad en PDF y en podcast.

Como pasa hoy en día en muchas redes sociales y webs interesantes, se crean aplicaciones para los dispositivos móviles. Con Busuu no iba a ser diferente pues cuenta con la plataforma para iphone y android para que puedas practicar y aprender tu idioma donde y cuando quieras.











domingo, 11 de noviembre de 2012

La burbuja de la Web 2.0



Hasta el año 2000 se pensaba que todas las empresas que fuesen “punto com” implicaban gran crecimiento y que aumentasen mucho los fondos. ¿Por qué ocurría esto? Se produjo esta situación porque en un momento de crecimiento de muchas empresas no se sabía diferenciar de las que iban a llegar realmente lejos de las que no, no podían distinguir cual de las empresas iba a ser un nuevo google y cual no. Esta confusión disparó los precios de las acciones de todas estas empresas y esto hizo pensar a la gente que poseía estas empresas que se harían ricos y gastaron muchísimo dinero entre otras cosas en publicidad.

A partir del año 2001 se produjo el reventón de la burbuja, desaparecieron alrededor del 50% de las empresas “punto com” y muchas han perdido gran parte de su valor. Por ejemplo Yahoo que ha perdido en bolsa el 75% de su valor. Solo las grandes empresas han crecido como Google (400%) Amazon (100%) y Apple (500%).
Esto enseñó una lección muy importante a todos los inversores de la web: la cautela en los negocios


Hoy en dia se habla del estallido de la burbuja 2.0

¿Es esto posible?
La respuesta  se puede interpretar desde el siguiente gráfico:

En el gráfico se muestran las evoluciones de las redes sociales y lanzo una pregunta:
¿Estamos en un momento en que los inversores están comprando los usuarios en lugar de los ingresos?

Muchas especulaciones están pronosticando otra burbuja tecnológica on-line debido a las empresas objeto que toman como valor el número de usuarios y no el flujo de ingresos. He aquí un vistazo a algunas de las valoraciones de esta tecnología más recientes que podrían ser motivo de preocupación.


Un caso sobre la posible burbuja 2.0 fue la salida de Facebook a bolsa. Esta empresa protagonizó la mayor salida a bolsa de la historia de una empresa de Internet  pero en los siguientes días cayó por que se le dio un valor demasiado grande el primer di que entró en bolsa. En el siguiente vídeo se explican los problemas que produjeron esta caída bursátil.

domingo, 4 de noviembre de 2012

Nativos e inmigrantes digitales vs. Visitantes o residentes digitales


Hay dos teorías que nos hablan de cómo funcionarían las personas con respecto a las nuevas tecnologías:

La primera “Nativos e inmigrantes digitales” la desarrolló el estadounidense Marc Prensky. 
Esta teoría nos habla de que existen unos “nativos” digitales que es la comunidad de jóvenes y niños que han nacido con las tecnologías, es decir que han crecido rodeados de pantallas y que usan el móvil desde fechas muy prematuras y no saben muchos que es un casete o  desconocen un mundo sin internet. Estos nativos utilizan fácilmente todos los dispositivos tecnológicos que están a su alcance.
Por otro lado tenemos a los “inmigrantes”, que son los que carecieron en su juventud de todas esas tecnologías, es decir nacieron sin pantallas móviles y teclados (excepto el de la máquina de escribir). Éstos convivieron con libros papeles y bibliotecas y toda esta tecnología la tienen que aprender con enseñanza formal.


Presnsky muestra las diferencias entre los nativos e inmigrantes digitales:

Algunas diferencias que llaman la atención son por ejemplo que el nativo puede hacer varias tareas a la vez en un ordenador, es decir que puede chatear, redactar un trabajo y a la vez chatear, al contrario ocurre con los inmigrantes, que solo pueden hacer una cosa a la vez y además son mucho más lentos.
La lectura es mucho más complicada para el inmigrante por que está acostumbrado a una lectura lineal en la que lo lee todo y no a una con hipertexto donde seleccionar lo que lee.
El inmigrante también tiene una desventaja con el nativo y es que este último realiza autoaprendizaje mediante tutoriales y el inmigrante lo hace con consulta física de libros, revistas, cursos etc. Lo que le hace perder mucho más tiempo con respecto al nativo.



La otra teoría la desarrolló David White y es la teoría de “visitantes o residentes digitales”.
Se basa en la idea de que los usuarios se enganchan a la red dependiendo del contenxto y las motivaciones, más que de la edad o la experiencia que tengan, especialmente desde la llegada de los medios sociales.
Estos visitantes o residentes en la web tienen diferentes comportamientos:
















Podemos decir que el visitante concibe la web como un conjunto de herramientas que le va a permitir funcionar mejor pero no la entiende como un lugar en el que pesar o en el que desarrollar ideas, el residente si lo concibe así, como un espacio físico más.

Por esto surgen herramientas que nos hacen pensar en la web, son espacios/sitios porque incorporan una dimensión social que viene dada por la Web 2.0. Un claro ejemplo es la herramienta Google Drive que nos permite compartir documentos en internet o que otros usuarios puedan modificarlo desde sus ordenadores.





jueves, 25 de octubre de 2012

Cuenta de twitter para TIC

En la práctica de hoy la estamos dedicando a crearnos una cuenta de twitter y así poder aprender las ventajas que esta herramienta puede facilitarnos en el sector de la educación.

Mi nombre de ususario es @luissancheztic y he comenzado a seguir a algunos usuarios que me parecen interesantes que son:

- @pazprendes que es la profesora de la asignatura y como tal puede aportar mucha información complementaria sobre las cosas que aprendemos en clase.

- @educaciongob es el ministerio de educación de españa que mantiene al tanto de las noticias producidas en la parte política de la educación y sirve además para ahcer consultas.

- @aulashospital que da mucha información sobre las aulas hospitalarias, algo que me interesa mucho para mi futura vida profesional como pedagogo

- @educaciónTIC un usuario que transmite mucha información de última hora sobra la aplicación de las TIC a este ámbito

- @educarcontic que es muy parecida a la anterior, se complementan

- @trinidadrc que es la profesora con la que estamos llevand oa cabo esta práctica

- @cuadernosP que es de la revista "Cuadernos de Pedagogía"

- @umunoticias El twitter oficial de la Universidad de Murcia ( a la que pertenezco)

- @el_pais Twitter oficial del periodico el País, me permite estar a ldia de lo que ocurre en educación en tiempo real.

- @Pedagogia informa de noticias solo de pedagogía

Navegando por la red, he encontrado algunas utilidades que le han dado a twiter maestros y pedagogos. En concreto ha encontrado información en estos dos enlaces web:

http://estudiaingles.blogspot.com.es/2010/07/aprender-ingles-con-twitter.html
http://wwwhatsnew.com/2011/02/07/usando-twitter-para-aprender-idiomas/

Estos dos enleces hablan de una utilidad muy sorpendente. Los maestros utulizan twitter para enseñar idiomas: Cabe destacar algunos usuarios como @LearnEnglish_bc , @Linguick , @frenchlanguage entre otros que podemso encontrar dentro de lso enlaces antes expuestos.

Esta idea me parece genial, ya que podemos encontrar muchos alumnos que tengan problemas en ciertas materias, como en este casolos idiomas y que con la ayuda de estos usuarios ( y de un usuario que puede crear el profesor para dejar ejercicos de repaso o consultar dudas) consigan superar algunos baches en su formación.

Mi experiencia con la herramienta twitter es escasa. He empezado a usarla hace poco tiempo, pero es muy sencilla de utilizar y nos permite estar comunicados con todo el mundo al mismo tiempo. Es de una utilidad muy grande por la rapidez, sencillez y popularidad ( esto último implica que al haber mas usuarios hay mas información)

domingo, 21 de octubre de 2012

La Web 2.0

¿Qué es?
La web 2.0 son todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio ya sea en su contenido o bien en la forma de presentarlos, formas etc.

¿Desde cuando existe?
Comenzaron a surgir en los 90 , pero el término web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty y Craig Cline en el año 2004 para dar una conferencia. 
Anteriormente a este tipo de web en las que se podía interactuar existían solo las web estáticas programadas en HTML ( traducido del inglés lenguaje de marcado de hipertexto). Estas web no se actualizaban con frecuencia. Tras estas primeras surgen las ".com" que si se basaban en una base de datos actualizada y lo hacía mas frecuentemente y por ultimo las 2.0 ya ombradas

Diferencias con la anterior web:



En este esquema se ven muy claras las diferencias entre la primera y la segunda web. En la primera encontrábamos un gestor web ( o webmaster) creador de una web, y a esta web accedían los usuarios (internautas) 
En cambio en la web 2.0 encontramos grandes diferencias. Lo primero es ver que los usuarios (o internautas) están en red, es decir que además de estar conectados en la web, están interconectados entre sí. También estos usuarios tienen la capacidad de ser autores de la web sin tener que ser los gestores. Y en este tipo de web surgen las redes sociales que son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

¿Para que nos sirve?

Sirve para que nuestros proyectos tiendan a renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Nos puede servir para realizar un trabajo con conjunto con varias personas del mundo a través de herramientas como el googleDocs o Dropbox. Y chatear con gente de todo el mundo, compartir imágenes, vídeos y textos a través de las redes sociales, todo esto nos plantea una nueva forma de vivir, mucho más interconectada, mucho más al día.

El futuro: Web 3.0
Pero como ya sabemos que ocurre en el mundo de las tecnologías, todo avanza, y en 2006 se dio el nombre de web 3.0. Aunque no está muy claro el significado de web 3.0 se definiría como una evolución de la web de hoy día a una que tuviese programas inteligentes, que nos diesen mejor acceso a la información. Dejo este vídeo explicativo del paso de la web 2.0 a lo que sería la web 3.0


sábado, 13 de octubre de 2012

¿Qué son los P2P o peer to peer?


Los P2P son redes que no tienen clientes ni servidores definidos, es decir que lo que tienen son una serie de nodos que se comportan como servidores y clientes al mismo tiempo.
Las redes de ordenadores Peer-to-peer son redes que aprovechan, administran y optimizan el uso de banda ancha que acumulan de los demás usuarios en una red por medio de la conectividad entre los mismos usuarios participantes de la red, con eso consiguen mucho mas rendimiento en las transferencias y conexiones que con otro medio conocido.

Este tipo de red se suele utilizar para la transferencia de archivos tipo texto, audio, video, software y otro tipo de datos.Este sería un ejemplo de conexión P2P entre ordenadores.


Siempre que se habla de avances en informática hay que hablar de sus orígenes, y la primera aplicación P2P que apareció fue Hotline Connect, creada en 1996 por el joven australiano Adam Hinkley, pretendía ser una plataforma de distribución de archivos destinada a empresas y universidades pero no tardó en convertirse en un programa para transmitir contenidos con copyright y otras ilegalidades.




Algunas de las características de las P2P son:
Escalabilidad: Las redes P2P tienen un alcance mundial con cientos de millones de usuarios potenciales. En general, lo deseable es que cuantos más nodos estén conectados a una red P2P mejor será su funcionamiento. Así, cuando los nodos llegan y comparten sus propios recursos, los recursos totales del sistema aumentan.
Robustez: La naturaleza distribuida de las redes peer-to-peer también incrementa la robustez en caso de haber fallos en la réplica excesiva de los datos hacia múltiples destinos.
Descentralización: Estas redes por definición son descentralizadas y todos los nodos son iguales.
Los costes están repartidos entre los usuarios: Se comparten o donan recursos a cambio de recursos.
Anonimato: Es deseable que en estas redes quede anónimo el autor de un contenido, el editor, el lector, el servidor que lo alberga y la petición para encontrarlo siempre que así lo necesiten los usuarios.



Algunos ejemplos de P2P serian el Emule, Edonkey, MLdonkey, kazaa, Bittorrent, Overnet, Lphant, Ares, utorrent y un largo etcétera.


Para entender mejor el funcionamiento de las redes P2P recomiendo ver el siguiente video de Miguel Rebollo Pedruelo de la Universitat Politècnica de València.




lunes, 8 de octubre de 2012

El telégrafo y el código Morse










El telégrafo es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados, mediante líneas alambicas o radiales.


En 1840 Samuel F.B. Morse patentó su telégrafo eléctrico fue 46 años más tarde cuando en 1886 el primer cable de telégrafo trasatlántico con éxito conectó Europa y América.















Este invento fue un gran avance pues permitió otro tipo de comunicación muy diferente a la que se conocía en aquellos tiempos,  que para comunicarse de un lugar lejano a otro la única manera era de forma escrita.








Ésta es una imagen de los primeros telégrafos existentes.




Se utilizaban signos auditivos los cuales representaban letras uniendo sonidos más largos (representados al papel con “ - “) u otros más cortos ( representados de forma escrita con “ . “). Esto se conoce como el código morse



Como curiosidad:

El primer mensaje que se envió fue cuando Morse se encontraba en la Corte Suprema de Estados Unidos hacia su asistente Alfred Vail que se encontraba en Baltimore. El sistema de Morse producía una copia de papel con puntos y rayas, las cuales eran luego traducidas por un operador. El mensaje enviado correspondía a un párrafo de la Biblia Números 23:23